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发布日期2018-12-27

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以工作过程为导向的课程开发是示范高职院校建设中教学改革的主要内容和发展方向。作为专业带头人和骨干教师在教学改革中想要高水平地搞好教学改革,就必须掌握本专业生产过程的现状与发展趋势,以及先进技术水平和社会价值。这就要求他们更多地深入生产实际,广泛开展社会调研,不断地培训提高。这种调研、培训相对而言更具有针对性,更注重课程开发的实效性,为办出具有特色的高职教育奠定基础。

2005年1月,省级特困村--渭南市合阳县南太册村被确定为扶贫对象后,学院充分发挥部队集团作战的优势,年年发动官兵捐款捐物、送粮送钱,想了不少办法,下了不少功夫,可3年下来了,该村还在贫困线下徘徊。面对此情此景,党委一班人坚持以科学发展观为指导,对扶贫工作进行了全面客观地分析,大胆探索扶贫的新路子,在充分调研帮扶村建设情况的基础上,及时提出改变过去的送钱送物的"救济扶贫"为送知识送科技的"产业扶贫"。

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为了贯彻落实这一思想,北师大对现有的四门思想政治理论课的授课内容和授课方式进行了改革,要求教师必须要认真学习十七大报告,在课程讲授中融入十七大报告的精神,以生动活泼的形式使十七大报告精神入耳、入脑、入心。毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论课程讲授的过程中,要注意知识体系的与时俱进,把十七大报告的新精神、新提法要带进课堂,交给学生。思想道德修养与法律基础、中国近现代史纲要和马克思主义基本原理课程在授课中要注意十七大精神的结合和渗透。

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  补——学校补写工作计划、教学计划、处室计划、过程检查记录;教师补写理论学习笔记、业务学习笔记、开放课堂备课、政治学习笔记、听课手册、教研记录;学生补写“副科”作业,补写课堂笔记。

3、利用金融、税收等手段支持职业教育发展。要遵循金融信贷规律和政策,建立政府财政贴息机制;支持学校用校产证件抵押贷款,借助金融资本力量加速职业院校改善办学条件。执行好国家对民办职业教育的税收优惠政策,支持职业学校办好实习基地、发展校办产业和开展社会服务。

由于中国的改革无论在理念上还是做法上,总是与“华盛顿共识”格格不入。在有的人看来,有的经验可能是“反时代”、“反世界潮流”的。所以在改革开放的过程中,国外的批评声总是居高不下。有人预言,中国的改革将与苏联一样,成为社会主义和共产党的“掘墓者”。然而,中国的改革总是“固执己见,一意孤行,我行我素”地走着自己独特的道路,结果取得了巨大成功。

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在上海市教委、上海市人力资源和社会保障局联合下发的《关于做好2010年上海高校毕业生就业工作的通知》中提出,将积极开辟新的基层项目和领域,并会同民政部门积极探索实施大学生社区就业计划等新的基层就业项目,在更多领域为基层输送高素质人才。

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冰冻三尺,非一日之寒。如果重学业、轻体育的教育模式仍继续下去,有一天,我们终将吞下“跛腿”教育结出的“苦果”。(记者赵莉)

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