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发布日期2018-09-03

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得益于“义工旅行”志愿者“积少成多”的帮助,在“板房教室”中上课的四川地震灾区的孩子们,又有了“板房图书室”。志愿者们在牛年春节前完成了50个图书室的配送和建设,还帮助孩子们建立图书借阅制度,并辅导他们阅读课外书。

成人高等教育再次打开大门的同时,成人高等教育的招生考试制度也悄悄酝酿着变革。50年代后期,成人高校招生录取考试中,学校有选择考试科目的权利,可自己组织入学考试;进入80年代,各类成人高校招生出现按地区、按行业部门分别统一组织的趋势。

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1996年9月11~15日全国政协科教文卫体委员会在哈尔滨市召开加强薄弱学校建设问题研讨会。全国政协副主席钱伟长出席会议并在讲话中指出,义务教育是培养合格公民,不是培养天才。会议分析了薄弱学校形成的原因,交流了治理薄弱学校的经验,研究了如何从根本上解决薄弱学校问题。

数学试点班除主要招收在中国数学奥林匹克竞赛中获奖的保送生外,还会在考入南开大学数学类专业的学生中选拔部分学生进入该班学习。

中新网11月18日电(南若然)斯坦福大学中美学生论坛于11月15日至20日在北京召开,共有50余名来自中美两国学识渊博、敏学好问的大学生齐聚一堂,就中美关系展开讨论。20日,美国驻华大使洪博培将应邀在北京大学做主题报告。

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“文化的最高境界是既要登高望远又要脚踏实地。”李肇星把文化内核解读为既要与时俱进,又要实事求是。“因为历史总是在前进,文化的内涵、以人为本的实践也要与时俱进。”

加快经济发展方式转变,提高自主创新能力,是我省当前深化改革开放、推动科学发展的一项重大战略任务。汪洋强调,教育是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培养创新精神和创新人才的摇篮。要加快推动我省经济发展方式的转变,必须提高劳动力素质和自主创新能力,必须优先发展教育事业。 首先,教育作为人才培养的摇篮和主阵地,是转变经济发展方式的“助推器”。按照当代国际工业化标准,我省大体上处于工业化的中后期,随着工业化、信息化、城镇化、市场化和国际化深入发展,人口、资源、环境压力日益加大,调整经济结构、转变发展方式的要求日益迫切,这些都凸显了提高劳动者素质、培养创新人才的重要性和紧迫性。 总体上看,我省教育发展的规模、质量与经济发展方式转变的要求还不适应,劳动力素质总体仍然偏低,不能适应构建现代产业体系的要求。因此,要加快转变我省经济发展方式,提升经济发展的质量,迫切需要优先发展教育事业,着力培养数以千万计的高素质劳动者和一大批创新人才。 其次,教育作为科技进步和自主创新的源泉,是转变经济发展方式的“发动机”。 谁掌握了自主创新,谁掌握了核心技术,谁就掌握了经济发展的主动权。我省高等学校知识密集、人才荟萃,科技资源丰富,在打造地区核心竞争力、促进经济发展方式转变的过程中起着“发动机”作用。但由于历史的原因,我省高等学校的创新资源相对不足,科技领军人才和拔尖创新人才还不够多。这些都迫切要求我们必须优先发展教育,培养更多的拔尖创新人才,打造更强的创新团队,为我省转变经济发展方式提供强大的科技支持。

第一个月领到工资后,我给两名孤儿买了新衣服,为每位学生买了红领巾。当星期一升旗仪式上,看着孩子穿上新衣,看着孩子们戴着鲜艳的红领巾右手齐刷刷举过头顶,满怀激动地高唱国歌,我的心里淌满了幸福。

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记者以为,王本人肯定非常抗拒媒体,很难接近。不料,联系采访相当顺利;后来记者因为有事需要变动采访时间,给他发了一条短信要求更改时间,他也痛快地同意了。

对大学使用“学术”一词,在西方文献中常是对学校教学、科研的总称,并非仅指科学研究这一个方面,这和国内对“学术”一词的习惯用法有差异,我们常把“学术”理解为学科建设水平、师资队伍水平、科研成果水平等几个方面【5】。2005年牛津大学的学术计划——绿皮书就包含了这三个方面的内容:(1)在研究方面,要保持在世界范围内卓越的科研水平;对有发展潜力的、优秀的科研领域予以倾斜资助;对于那些表现不太良好的院系进行检查,必要的时候予以重组;采用各种方法强调研究的产出率,创造活跃的研究环境,提高各个学科间的合作,从而提高学校的学术影响,引进更多高水平的学者和研究人员;(2)在教学方面,要实行弹性的教学制度,让学生能有机会与研究人员接触,一起获得宝贵的科研或教学经验;通过各种学科计划向学生提供高质量的学术知识,提高学生的创造力;(3)在人事方面,采用更为弹性的人事制度,重新平衡学术责任;为研究人员创造更多的时间,减少他们的行政负担,增加平等的职业发展机会。

①词汇的识记和运用训练要常抓不懈。考纲词汇力争天天查、天天练,既要保证重点,又要不留盲点。考前词汇记忆和练习重点最好放在一些常用词的不规则动词的过去式和过去分词方面。

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