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发布日期2018-08-20

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对人才的歧视,招聘前后都存在,这一方面说明用人观念有问题,另一方面也表明是一种无知。人才虽然有高、中、低级之分,但没有贵贱之别,不管他们在什么岗位,也不管他们从事何种工作,对他们应该一视同仁,而不能感情用事,亲疏不一,甚至进行歧视、排挤和打击。歧视人才,实际上就是看不起自己,是对事业不负责任的表现。

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提起进化论,人们首先会想到严复对达尔文的引介。没错,1859年达尔文的《物种起源》问世,1895年严复发表《原强》,将达尔文及其进化论介绍到中国,严复成为在中国介绍达尔文“进化论”的第一人。在严复笔下,“达尔文者,英之讲动植之学者也……垂数十年而著一书,名曰《物类宗衍》。自其书出,欧美二洲几于无人不读,而泰西之学术政教,为之一斐变焉。”严复使“物竞”和“天择”成为中国人理解达尔文进化论的核心词汇,他意在强调,“达尔文曰:‘物各竞存,最宜者立’。动植如是,政教亦如是”。

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科举考试不仅为中国的封建王朝提供了一种有效的方式选拔人才。这些人才不仅创立了中国的学术传统,而且管理着一个幅员辽阔的人口大国。当时人们求学、研究和考试主要通过官学和私塾来进行,这些学校培养的学生主要是为了效力朝廷,这和我们现在所谓的大学大相径庭。

编者按  中央颁布16号文件及全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议召开之后,各地和高校在加强辅导员队伍建设方面采取了许多措施,取得明显成效。为使这项工作得到进一步推动,本报特开辟专栏,介绍各地和高校在辅导员队伍建设方面的先进经验以及优秀辅导员的事迹。  本报讯(记者 唐景莉 杨晨光)“平常时期看得出来,关键时刻冲得出来,危难时刻豁得出来。”北京高校辅导员发挥熟悉学生、联系学生的优势,不畏困难,扎实工作,近年来在历次学生突发事件中成为维护首都稳定的重要组织保障,为首都高校的稳定作出了重要贡献。  根据统计,北京高校已有专兼职辅导员3500多名,其中具有博士、硕士学位的辅导员达到总数的16.3和46.5,初步形成一支数量上有保证、能力上不断提高的工作队伍,为学校教学、管理、服务等岗位提供了充足的人才资源。  据了解,北京重视抓辅导员队伍的素质培养。在2005年制定实施了“三类三千人培训计划”,即在3年内培训辅导员、思想政治理论课教师和学生骨干各1000人。今年又建立了辅导员培训基地和学生事务研究基地,为辅导员素质培养搭建4个平台,一是课程平台,参照MBA等专业培养模式,研究设立了政治素质与专业素质结合、基础理论与工作技能结合、理论教学与案例教学结合的培训课程体系;二是进修平台,每年招收一定数量的优秀辅导员进行硕士学位、博士课程班进修;三是交流平台,每年组织辅导员骨干到国内外学习考察;四是科研平台,设立大学生思想政治教育相关课题,组织辅导员开展研究。  发展前景是决定辅导员职业是否具有吸引力的重要因素。据介绍,北京在全市研究建立辅导员职业发展体系,完善辅导员准入、考核、晋升、评聘等制度,推动辅导员工作职业化、专业化发展;同时鼓励结合学校传统与工作实际进行探索实践,形成各具特色的队伍发展模式。比如以清华大学为代表的优秀学生和专业教师兼任辅导员的双肩挑模式,以北京科技大学为代表的推动辅导员向校内外其他管理岗位流动的队伍建设模式,以北京工业大学为代表的帮助辅导员在工作学习等方面全面发展的职业化模式等。多样化的选择适应了辅导员的实际需要,激发了辅导员的工作热情,为队伍发展拓展了广阔空间。  据悉,北京市还建立了一套督促检查和激励机制。把辅导员队伍建设情况列入市委、市政府大学生思想政治教育专项督查项目之中,对各高校加强大学生思想政治教育特别是辅导员队伍建设进行全面督查。依据《北京高等学校党的建设和思想政治工作基本建设标准》和《北京高等学校德育评估标准》,在对高校评估时突出辅导员队伍建设的权重。同时加大激励力度,每两年开展一次北京高校优秀辅导员和“十佳辅导员”评选活动,加大对优秀辅导员的宣传。  北京市委教育工委有关负责人说,今后,在辅导员队伍建设上还要拓展更加开阔的来源,在“宽”上下工夫;制定更加科学的准入标准,在“严”上下工夫;构建更加规范的管理体系,在“实”上下工夫;探索德育队伍的整体优化,在“高”上下功夫,尽量汲取一切有利于提升辅导员工作水平的积极因素。  《中国教育报》2006年4月27日第1版

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方舟子对于肖传国的批评、指责,大体上未超出学术范围。在一个健康的学术环境里,本可以通过批评与辩论得到解决,或许能得出有益于各方乃至于学术界的结论。可惜没有这样的环境和过程,指责与反指责迅速演变为对簿公堂,甚至雇人行凶,“抄起了家伙”。

会议要求,规划要坚持以人为本,民生优先;尊重自然,科学布局;统筹兼顾,协调发展;创新机制,协作共建;安全第一,保证质量;厉行节约,保护耕地;传承文化,保护生态;因地制宜,分步实施的原则。用三年左右时间完成灾后重建的主要任务,实现家家有房住,户户有就业,人人有保障,设施有提高,经济有发展,生态有改善。重建后灾区的基本生活条件和经济发展水平达到或超过灾前水平,努力建设安居乐业、生态文明、安全和谐的新家园,为灾区经济社会可持续发展奠定坚实基础。

当天,意大利中国基金会主席切萨莱罗米蒂在意大利外交部举行了“意大利教育中心”启动仪式。他向新闻界宣布,该项目是根据意中政府委员会确定的双边文化教育交流活动,得到了意大利外交部、教育大学科研部、意大利大学校长联合会、都灵综合理工大学、米兰大学、罗马大学等十多所大学,以及意大利驻华大使馆、中国驻意大利大使馆的大力支持。他说,“意大利教育中心”项目由意大利中国基金会发起,伦巴第储蓄银行基金会为此项目提供了200万欧元的资金支持。

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在此之前,国内已经有一批优秀的职业教育机构走上了国际合作之路,以IT教育为例,北京最大的计算机培训基地北京八维计算机学校,不仅在IT技术培训上与国际接轨,而且积极开拓更广阔的合作领域,于去年9月创办的八维俄语学院,是北京唯一一所得到俄罗斯大使馆、莫斯科普希金俄语学院的有关专家和官员重视的民办学院。为了更广泛地加强合作,该校于今年6月又创办了外企工程师班,利用英语和计算机这两项实用的技能打造出复合型国际人才,八维集团总裁尤正涛表示:此次参展的目的是为了与国外的职业教育机构交流合作,一方面向世界展示我们在职业教育过程中所取得的成果和经验,另一方面也希望与国外的院校、机构进行课程改革、教育理念、合作办学的交流和探讨,更欢迎国外的优秀人才加入八维集团。

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认真总结义务教育课程改革经验,提炼和推广先进典型,启动一批教学改革试点县,努力提高每一所学校的教学质量。

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