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发布日期2018-08-08

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  是不是文化越高越容易就业呢?在“哪种文化层次的人就业最困难”一项调查中,记者发现,硕士“困难度”最低,也就是说,硕士最好找工作,而博士就业的“困难度”比硕士还高出5个百分点。当然,文化低的人,就业难度也比较大,调查显示,硕士和本科生,在深圳就业最容易,高中文化以下的人就业最困难。

地方上、群众中有的问题、困难本来并不很大,解决起来也许并不太复杂,但可能就是因为当地官员的态度和方法不对头,结果小事变成了大事甚至酿出大祸。比如近年来发生的一些群体性事件,往往都是因为日常中一些涉及群众切身利益的具体问题,政府相关部门没有及时妥善处理,造成问题积压,民怨积累,直至一触即发。事件发生后,有的地方及部门领导又不愿意、不善于抓住问题要害站出来化解矛盾,疏导群众的情绪,而是草率地动用警力,激化矛盾而导致事态扩大。这些教训值得深思。

蒙古国国立大学孔子学院副院长、著名汉学家、语言文学博士其米德策耶教授日前在接受记者专访时说,要深入了解中国文化,就必须了解孔子,因为孔子是中国传统文化最重要的代表人物。孔子是伟大的教育家,他善于学习,热爱学习,强调要活到老学到老,并在教书育人的同时不断提高和完善自我。

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香港大学中国事务总监黄依倩介绍,一直以来,因住宿紧张、校内住宿饱和等问题,香港大学非本地生比例一直维持在10左右,远未达到香港政府允许的20。今年起,港大筹措资金在学校附近社区租用整层或整栋居民楼用作学生宿舍,这一政策为港大扩招提供了前提。今年港大计划招收300—330名内地考生,非本地生比例有望达到15左右。

走进后港小学校园,道路两侧张灯结彩,挂满了红灯笼。学校的公示栏里,贴出了农村义务教育保障机制实施之后的收费标准和新机制的主要内容。

“速录培训与专业结合是一条最好的捷径。”唐可为认为,北工职院这种某一专业“嫁接”上速录技能的教学模式应该大力提倡。(实习生邱晨辉)

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加强教育培训,提高大学生“村官”基层工作能力。坚持岗前“学教”,2008年以来,全区各级组织人事部门组织大学生“村官”集中培训145次,召开座谈会、经验交流会400余次,教育培训大学生“村官”2000余人次,每名大学生“村官”集中教育培训时间20天。坚持岗位“促教”,让大学生“村官”在具体工作中进一步了解农村情况,掌握农村工作方法。坚持结对“帮教”,各乡镇党委书记、乡镇长与大学生“村官”结成帮教对子,帮助他们积累经验、增长见识,帮助他们找准工作切入点,帮助他们明确工作任务。

  制度就是将细节标准化

  安徽省教育厅日前作出决定,废除省级示范高中终身制,对已经被评估认定的省级示范普通高中进行重新评定。同时,还将对获评的省级示范高中实行动态管理,有违规现象者将被摘掉“示范”的帽子。这种对示范学校办学行为的规范,将更好地促进相关学校示范作用的发挥。

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五是要积极组织广大师生收看电影《殷雪梅》和9月8日晚19:30开始在中央电视台8套黄金时间播出的17集电视连续剧《殷雪梅》,学习殷雪梅老师的感人事迹和高尚师德。

能在这个座谈会上发言,我感到万分的光荣!听了胡锦涛总书记的重要讲话,作为来自一线的农村教师,我深深地感受到了党和政府对教育事业,特别是农村教育事业的高度重视,以及对我们教师的无比厚爱。只有尊师重教,才能奠基未来。党中央的好政策为教育的发展提供了前所未有的机遇,广大教师的工作积极性一定会充分调动起来。回到安徽回到铜陵,我要把胡总书记的殷切希望向各级领导、各位教师汇报,把党和政府的关心、爱护传达给安徽的每一个教师,使大家受到鼓舞,推动使安徽的教育事业再上一个台阶。听了胡总书记的话,我深受感动,我决心不断学习,努力提高师德和学识修养,不断更新教育理念,做一个专业化、创造型、有独特个性的教师,把培养更多超越自己的学生作为人生最大的快乐、最大的幸福!党和政府给了我崇高的荣誉,我知道我身上的担子更重了,但我坚信,我能挑好这个担子,因为我爱我的事业,爱我的岗位,爱我的每一个学生,我会一如既往地做好我的工作。

成都市教育局局长吕信伟表示,在深入推进城乡教育一体化的成功实践中,成都有了更高目标:促进全域成都优质均衡发展。

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教师工作的特殊性决定了单一的量化评价并不能真正贴近教育工作实际,大多数教师也并不认同过度的精细化管理。精细化管理可行但要适度,既要看到表层化的数量,更要兼顾质量和成效。适于细化定量的工作,指标制订一定要科学、具体、可测,设置的底线要客观,既要兼顾全面,追求规范,又要力求简约,不僵化,不束缚教师的手脚。不适于量化的工作要素,如工作热情、参与程度、活动成效等,则可以通过对话、沟通、展示等方式,给予等级之类模糊的量化或公允的定性评议,一定要把管理重心落实到共享引领、改进工作上。

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