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发布日期2018-07-13

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  有人疑惑——“在实训车间一干就是十年,他到底图个啥?”

作为2008年首次进行平行志愿改革的省份之一,安徽省2008年各批次平行志愿出档率均超过了90,绝大多数招生院校生源充足,彻底消除了传统志愿下一些高校的断档现象。

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  记者了解到,目前国内呼叫中心的“人荒”现象愈演愈烈。数据显示,在整个呼叫中心行业,员工平均离职率竟然达到30以上,差一些企业的高达50。流失率最高的就是一线员工。一边是行业扩容需要大幅增加人手,一边是居高不下的人员流失率,“两面夹攻”之下,无怪国内呼叫中心频频抛出人才“大单”。

“今年实习联盟才招到100来人,比去年的600多人,可谓相差甚远。”实习联盟曾经的管理者陈志鸿说,“然而轮滑社啥广告没打,只是摆摊收钱却招到200多人,比去年多得多。”

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  在长期的研究与实践中,蒙台梭利总结出:儿童的智力缺陷主要是教育问题,而不是医学问题。这一认识使她能够从一位成功的医生最终成为一代伟大的教育家。因为她发现,智障儿童虽然比同龄孩子差,但与更小的孩子在智力和行为能力上有许多共同点,自已为智障儿童设计的教育方法一定也适用于正常儿童。她这次对正常儿童教育发生了浓厚的兴趣,并决心将它作为自己今后事业努力的方向。1901年,她再次作出了一个重要的决定———辞去启智学校校长一职,重新回到罗马大学进修哲学、普通教育学、实验心理学和教育人类学。毕业后,她成为罗马大学人类学教授,并于1908年出版《教育人类学》一书。

谢嘉辛在中国音乐学院近期举办的国际音乐智能教育研讨会上发言时,对多年来一直有争议的“莫扎特效应”作出肯定评价。他表示,“莫扎特效应”理论首次揭示了儿童期音乐教育的重要意义,强化音乐对儿童智能开发的作用,对音乐教育的影响是一种完全崭新的思考方式。

当教师形成了有意义而且具体的研究问题后,积累丰富的论据就很重要了。观察是积累资料的主要途径,那么,教师在叙事研究中如何增强观察意识呢?

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由于语境的不同,对“教育产业化”难免会产生不同的理解,讨论教育的产业属性、研究非义务教育的成本分担、抑或是分析教育的投入产出效益等问题,本来属于教育理论研究的重要课题,但极个别地方政府却轻率地以“教育产业化”的有关论点为由,以教育投融资体制改革和广开财源为借口,或放缓继续增加教育投入的幅度,或减少对教育的财政投入,导致教育经费投入严重不足。事实上,目前我国的人均教育投入水平、尤其是财政性投入水平仍相当低,甚至已落后于一些发展中国家。为了缓解教育办学经费和社会需求的矛盾,出现了一些优质公办小学、初中或高中,以种种借口收取借读费、择校费、赞助费等,把政府应该负担的部分教育经费,转嫁给了社会和学生家庭,引起了人民群众强烈不满。

54年前父亲与中国结缘,成为老一辈俄中友谊的创造者和见证人。如今,自己投身汉语教学第一线,传承和发扬俄中友好事业。俄罗斯国立人文大学孔子学院副院长玛丽亚鲁科杰利尼科娃讲述了从父亲到自己的传承半个多世纪的中国情缘。

我们要培养学生的实践能力,首先我们的教师要有很强的实践能力。遗憾的是,我们现在的青年教师大多是从学校到学校,从课堂到课堂,缺乏丰富的实践经历,讲授课程内容缺少实践案例背景,他们的实践能力有待提高。

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同样感人的“休业式”发生在江干区南肖埠小学。为安全考虑,江干区教育局停止举行2月1日的休业式,成绩报告单、寒假作业、安全教育等事项的书面通知,学校以邮寄方式寄达学生。“天又下雨又寒冷,家长不一定有空,怎么办?”南肖埠小学老师一商量,决定自己辛苦一下,分头将学生成绩单送到每一位学生的家中。

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