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发布日期2018-07-18

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上世纪70年代,在淮北平原一个偏远贫穷的小村庄里,一个19岁的青年参军离家。从到部队再到转业去远离家乡千里之外的都市工作,37年过去,但他对故乡的思念从未割断。“情动于中而形于言”,于是,便有了伍方(即田怀亮)这本凝结乡思、乡情的散文集《村事》(古吴轩出版社2008年版)。

现阶段我国所有制结构中的非公有制经济,主要是个体经济、私营经济和外商独资经济。其主要特征是:(1)企业生产资料归私人支配,生产经营由私人进行管理和决策;(2)除个体经济外,一般都以雇佣劳动为基础;(3)依法纳税后,企业的经营成果归企业自主支配。鼓励、支持和引导私营、个体经济和外商独资经济健康发展,是由我国生产力发展的实际状况和非公有制经济在国民经济中的地位和作用决定的。允许非公有制经济存在的原因:允许其它经济成分存在和发展,既能弥补公有制经济的不足,充分利用各种自然资源,增加社会产品,满足人民多种多样的物质和文化需要;又有利于扩大就业,缓解就业压力,有利于社会秩序的稳定;同时,国家还可以从中得到税收,可以学到一些好的管理经验和先进的技术。

最近看到《南方人物周刊》对杨支柱的专访让人深有感触,中国青年政治学院法律系副教授杨支柱因超生下岗了,还要缴纳24万元的“社会抚养费”,于是他做出惊人之举“卖身交罚款”。不谈超生的问题,他的收入之低有些不可思议,“现在我工资单上每月应发工资960元,实发工资368元。两个月后再减960元,变负数了。”但是他写的东西多,一个月有6000多元钱的稿费。从他的收入结构来看,稿费算是主要来源,他从媒体比从学校赚得更多。

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试讲是成功的,林朗没教学经验,却很会调动学生的积极性,一堂课说得学生满脸笑。“起码是块璞玉。”校长留下了他。此后,林朗一边工作,一边继续复习考研,两年了,努力终有回报。

香港教育局局长孙明扬当天在致辞时表示,本次“港澳学生上海世博参访团”是香港回归以来,参与师生范围及人数最为广泛的赴内地交流活动,希望通过此次活动,令港澳学生在参观世博盛事的同时,亲身了解上海城市发展成就,并鼓励同学们拓展视野、积极感受祖国文化,将祖国与香港同根同心的美好,薪火相传。

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  本报重庆8月19日电 从2010年下学期开始,重庆市将启动对该市农村籍大中专学生的“农转非”工作。这意味着除了普通高校全日制学生外,考入普通中专、成人中专、职业高中和技工学校就读的农村籍学生,同样可以享受入学即在城市落户的政策。

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南充市推出的农村教师周转房,按照“产权公有、周转使用”的原则,纳入学校国有资产管理,不得变卖给教职工个人。教师只要交纳1万元的住房押金,就可以入住。如果教师不住周转房,交纳的押金全额退回。周转房的建设资金按2:8的比例由市、县(区)财政拨款。这项举措极大地缓解了教师们住房困难,大大减轻了广大农村教师的后顾之忧。(向朝伦)

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中国人民大学的法学专业历来是考研的热门。人大的法学专业课也因此常常出现“爆满”的场面,有时甚至需要教务秘书出面管理上课秩序。对此,人大法学院的时延安副教授这样看待:“我一般采取比较包容的态度,除非影响到正常教学的情况,比如本校学生无法上课的情况下,我会请他们出去。说实话,我比较矛盾,如果从正常的教学秩序看,非在校生是不得在大学里旁听或者占用自习教室的;但是,另一方面,这些人的上进心确实值得鼓励,他们学习甚至比一些在校生还要刻苦,因而对他们也是同情心居多,也希望能够给他们一些机会。”

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并且,“隐性就业壁垒”已经成为大学生求职路上人尽皆知的秘密。而有些“隐性就业壁垒”不仅让求职大学生无可奈何,而且哭笑不得。

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