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发布日期2019-03-28

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尽管批发假文凭,不是大学单方面的错,但面对亚利桑那州立大学拒授奥巴马荣誉学位的行为,我们的一些大学应该感到脸红,因为我们把宝贵的大学精神连同学位一块当作商品批发掉了。(张铁鹰)

进入年级前三名的小A,“学生们都知道平时她爱打牌不爱学习,向来成绩倒数。”在这次保送考试中,满分为100分、选择题最小分值为4分的政治卷子,该生考了98分。她曾在学生中公开说起,自己母亲在教育系统工作。

据了解,大陆0至6岁的听障儿童约为13.7万,其中83%为极重度聋童,大部分生活在经济欠发达的农村或城市贫困家庭。对于重度以上听力障碍患者而言,植入人工耳蜗重建听力是目前较好的医疗方法,但由于植入人工耳蜗大约需要20万元人民币,让许多聋儿家庭对此“望尘莫及”。

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目前,西部还有12个省份未通过“两基”验收,已经通过“普九”验收的县相当多还是低水平“普九”;寄宿制学校的建设还不能完全满足需求,有的学校的食堂、饮水、厕所、运动场地、安全设施等配套设施还不符合要求;初中生辍学问题仍不容忽视。

  在上个世纪20年代的清华园,有一位“教授中的教授”,那就是陈寅恪。因为凡是他讲课,很多教授都会来听。他在国外断续留学20年,潜心读书和研究,但对“博士”、“硕士”学位之类,却淡然处之,毫无追求,因此连大学文凭也没拿过。但就是这个没学位的人,当在哈佛大学任教的赵元任被聘为清华导师时,哈佛大学点名要他继任。关于他的学问,只从一点就可知其精深与博大:他虽然不是语言学家,但他通晓的文字多达二三十种,他是中国现代历史学家、古典文学研究家、语言学家、中央研究院院士。

关于走穴,颇值人深思的是,与我们一邻之隔的印度,走穴现象在学术界却十分少见。大学教师除了稿费外,不允许有其他收入。印度对大学教师的考评制度极为严格,明文规定:无论是教授、副教授还是讲师,大学教师一学年教学天数为180天,每周工作5天,40小时。如果教师应邀外出讲课,必须首先得到系主任同意,然后报校方批准,否则就以缺勤论处(2004年9月28日新民晚报)。

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发生危机事件后,心理危机干预队伍必须在第一时间、第一地点进行及时干预,快速评估现场情况:如危机事件类型、心理刺激强度、污染人群数量、污染人群划分、现场的资源等。干预措施包括快速构建危机现场的心理动力模型、快速制定出危机干预方案、尽快实施危机干预。在早期危机干预中,常使用的一些技术有集体晤谈、放松训练、眼动脱敏再加工等。其中,眼动脱敏再加工是利用专门设计的计算机“工具包”,帮助人们淡化灾难记忆图像,逐步恢复心理平衡。

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近年来,各级政府和有关部门都在对教育乱收费问题进行整治,但由于种种原因,一些地方教育乱收费不仅未得到有效控制,且有愈演愈烈之势。杨益民调查后认为,当前存在的5类乱收费应引起教育部门注意。

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瑞典皇家科学院将今年的经济学奖颁发给这3名美国经济学家,主要是表彰他们在创建和发展“机制设计理论”方面所作的贡献。“机制设计理论”最早由赫维奇提出,马斯金和迈尔森则进一步发展了这一理论。这一理论有助于经济学家、各国政府和企业识别在何种情况下市场机制有效,何种情况下市场机制无效,以帮助人们确定有效的交易机制、规章安排和表决程序。

事实上,和小徐面临同样情况的高校毕业生不在少数。记者近日走访3家省、市档案托管机构发现,高校毕业生档案“休眠”现象相当普遍——武汉市人才服务中心有近3万份档案被主人长期闲置,约占总数的30,其中大部分为高校毕业生档案;在湖北省人才中心,也有近万份高校毕业生档案闲置。“大多数‘休眠’档案已超过3年,最长的达到10年。”其中一家机构相关负责人介绍。

教育测量和教育评价是有很大区别的。所谓教育测量,指的是根据教育法则与程序,用数字对教育现象的量的规定性予以确定和描述的过程。任何事物都是质与量的统一体,而测量仅仅涉及到事物的量的规定性。测量的结果仅仅是我们评价事物的依据,而并非评价本身,当我们满足于用数字来对事物直接进行价值判断的时候,其结果往往是片面的或是不准确的;所谓教育评价,是指按照一定的价值标准和教育目标,利用测量和非测量的种种方法系统地收集资料信息,对学生的发展变化及影响学生发展变化的各种要素进行价值分析和价值判断,并为教育决策提供依据的过程。因此,真正有意义的评价,应该包括测量的手段和非测量的手段。测量的手段主要追求对考生实行量化的评价,而非测量的手段主要追求对考生实行质的评价。

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戈登斯敦学校的校训是:“你,潜能无限”。户外教育课是该校每名学生的必修课。在教师对学生安全进行有效监控的前提下,该课程让学生置身充满意外的全新环境中,以种种挑战考验他们的忍耐力、自律能力和韧性,让学生在面对自己弱点的同时,逐渐构筑自己的内在力量。

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