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发布日期2018-07-18

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向南林童年时,家乡还比较贫困。村小学是简陋的,一间四处漏风的平房就是教室,几个年级的孩子挤在一间教室里。升入初中后,到学校要走50多公里,翻越多座大山。每天吃着红薯,就着咸菜,点着煤油灯读书。贫困的家庭生活,让向南林从小就懂得:知识能够改变命运,读书才能走出大山。他的成绩一直很优秀,被市里评为“优秀少先队员”、“三好学生”,当上了学生会主席。

被调查的100名大学生中,有校内网账号的93人,其中91人用的是自己真实姓名,89人用的是自己真实照片,很多大学生明确表示,喜欢校内网的原因在于其“真实”。42人几乎每天都要登录校内网,并表示已经成为一种习惯,每次登录都达半小时以上的有76人。

  《中国教育报》2007年1月11日第3版

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“其实叫‘情绪假’也不太准确”,赵美君解释说。原来,老师提出不能上课时,一般选择调课,即使“放假”半天,老师也通常呆在学校里干干别的事:可以到“健身放松活动室”打打乒乓球,也可以到“温馨之家”里听听音乐、看看报纸,还可以到“悄悄话室”直接找校长唠唠嗑,学校还请来了专业的心理咨询师呢!当然,如果老师提出回家调整状态,也是允许的。赵校长说,他们平时就注意从多方面做好老师们的心理健康工作,好的课堂效果“功夫在诗外”,“情绪假”属于应急制度。

“我看见地上好大一摊血,他的额头也在出血,赶紧去扶他,问他要不要紧。”小毅的好友事后回忆,“他当时好像已经痛得连话都说不出来,只是拼命地呼气。”大家还当小毅是撞伤了脑子,赶快叫了120将他送到了市中医院。

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四是真实情感:感人心者莫先乎情。真情实感是文章的生命线,那些脍炙人口的名篇佳作之所以感人肺腑,广为流传,一个重要原因就在于它情真意切,打动人心。一篇好的作品就是抒发作者的真情实感,抒发作者对生活中的人、物、事的真实感触、真切感悟的,虚情假意是成就不了好文章的。清代学者钱谦益曾经说:“真,则精金美玉;伪,则瓦砾粪土也。”在现行的中学语文教材中,写作教学的第一个主题就是“写真话,诉真情”,就是要引导同学们我手写我口,我口说我心,写作成为展现自己才华的一种方式,一个愉快的过程。

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沈阳大学信息工程学院学生会主席孔繁昕说,为了挽救张琳,这些天师生们几乎把能想到的办法都用上了。计算机学社为张琳制作了专门的幻灯片,电影协会在放映影片前播放张琳的情况介绍,计算机“高手”为张琳制作了个人网页,学生会还为张琳申请了接受捐款的账号。记者近日来到沈阳大学校园看到,不断有同学前来为张琳捐款,放在校园内的捐款箱正在渐渐被爱心填满。

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不足:学生评价教师教学时,为了提高效率,会一口气将该学期的所有授课教师一起进行评价,从而产生心理测量学中的顺序误差;评价的环境有可能在非教室的地方,评价的时间可能是学生的业余时间,不能保证学生专心进行评价,学生如何评估和对谁评估都难于控制,因此,难于控制不确定因素对评价结果的影响;评价的过程中,学生可能有相互讨论,很难确定评价结果是其自己对教师教学的意见。  (魏红 赵可 赵欣如 谭军华)

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